Am Dienstag, 9. Februar 2027, ist Safer Internet Day. Viele Schulen nutzen den Tag oder den ganzen Februar, um mit ihren Klassen über ein sicheres und respektvolles Miteinander im Netz zu sprechen. In diesem Artikel findest du, was offiziell zum Safer Internet Day 2027 bekannt ist, worum es im Motto von klicksafe geht und drei Unterrichtsideen mit Ozobot für Klasse 1 bis 8. Wir verkaufen Ozobot. Deshalb sagen wir auch deutlich, was ein Lernroboter zu diesem Thema beitragen kann und was nicht.
Wann ist der Safer Internet Day 2027?
Das europäische Portal Better Internet for Kids schreibt: „Safer Internet Day 2027 will be marked throughout the whole month of February. The global day of focus will take place on Tuesday, 9 February 2027.“
| Was | Wann oder wer | Laut |
|---|---|---|
| Safer Internet Day 2027 | Dienstag, 9. Februar 2027 | Better Internet for Kids, klicksafe, Saferinternet.at |
| Aktionsmonat | Der ganze Februar 2027 | Better Internet for Kids, klicksafe |
| Koordination in Deutschland | klicksafe, „seit 2004“ | klicksafe |
| Koordination in Österreich | Saferinternet.at, mit einem Safer-Internet-Monat im Februar für Schulen und Jugendorganisationen | Saferinternet.at |
| Internationales Motto | „Together for a better Internet“ | klicksafe |
| Schwerpunkt von klicksafe 2027 | „Mein Bild – Deine Grenze. Stopp sexualisierte Gewalt im Netz“ | klicksafe, Mitteilung vom 29. Oktober 2026 |
Weltweit organisiert das europäische Insafe-Netzwerk den Tag im Rahmen des DIGITAL-Programms der Europäischen Kommission. klicksafe ist die bundesweite Medienkompetenz-Initiative und gehört zu diesem Netzwerk. Über klicksafe meldest du auch eine Aktion deiner Schule an. Schulen in Österreich können ihre Aktivität bei Saferinternet.at einreichen, mit dem Hashtag #SID2027AT oder über ein Formular; Einsendeschluss ist der 11. März 2027.
Worum geht es 2027?
klicksafe schreibt zum Motto: „Sexualisierte Deepfakes, Cybergrooming, Sextortion: Bildbasierte sexualisierte Gewalt im Netz hat viele Formen und betrifft zunehmend Kinder und Jugendliche.“ Zum Safer Internet Day stellt klicksafe deshalb „den Schutz von Kindern und Jugendlichen vor bildbasierter sexualisierter Gewalt und die Aufklärung über digitale Grenzverletzungen in den Fokus“.
Das ist ein ernstes Thema. Für die Arbeit daran bietet klicksafe rund um den Safer Internet Day nach eigener Aussage „aktuelle medienpädagogische Materialien für pädagogische Fachkräfte, Eltern und Jugendliche“ und eine klicksafe Schulstunde zum Motto an. Nutze für den Schwerpunkt selbst diese Materialien und sprich dich an deiner Schule ab, zum Beispiel mit der Schulsozialarbeit. Ein Lernroboter ersetzt das nicht.
Wichtig für alle Klassen: Kinder und Jugendliche sollen wissen, wo sie Hilfe bekommen. Die Nummer gegen Kummer erreichen sie am Kinder- und Jugendtelefon unter 116 111, montags bis samstags von 14 bis 20 Uhr. Laut Nummer gegen Kummer kostet der Anruf nichts und ist anonym.
Was kann Ozobot dazu beitragen?
klicksafe lädt alle ein, sich am Safer Internet Day und im Aktionsmonat zu beteiligen, „entweder zum aktuellen Schwerpunktthema oder mit ihren eigenen Themen für ein besseres Internet“. Genau hier setzen unsere Ideen an. Sie sprechen das Motto für jüngere Kinder in einer altersgerechten Form an (Fotos von anderen, Stopp sagen, Hilfe holen) und verbinden das mit Programmieren.
Ehrlich gesagt: Die Kompetenzen, um die es beim Motto vor allem geht, deckt Ozobot nicht ab. In der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ heißen sie zum Beispiel „3.3.3. Persönlichkeitsrechte beachten“, „4.1. Sicher in digitalen Umgebungen agieren“ und „4.2. Persönliche Daten und Privatsphäre schützen“. Für 3.3, 4.1 und 4.2 zeigt unser Kompetenz-Wegweiser noch keine Ozobot-Lektion. Mit Ozobot arbeitest du an „5.5. Algorithmen erkennen und formulieren“ und in den KI-Lektionen an „6.2. Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren“. Wer versteht, dass ein Roboter oder eine KI nur Regeln und Daten verarbeitet, kann besser darüber sprechen, was mit einem Bild passiert, das einmal geteilt ist.
Drei Unterrichtsideen mit Ozobot
Die Ideen sind unser Vorschlag. Die Situationen kannst du an deine Klasse anpassen. Für die Farbcodes brauchen die Kinder keine Tablets.
Klasse 1–2: Erst fragen, dann zeigen
Die Kinder zeichnen eine Strecke mit einer Kreuzung auf ein großes Blatt Papier. Der eine Weg führt zu „Foto zeigen“, der andere zu „Erst fragen“. Jede Gruppe zieht eine Situationskarte, zum Beispiel: „Du hast ein lustiges Foto von Lina gemacht und willst es der Klasse zeigen. Lina weiß noch nichts davon.“ Die Gruppe entscheidet, welcher Weg richtig ist, und zeichnet vor der Kreuzung den passenden Farbcode „An Kreuzung links“ oder „An Kreuzung rechts“. Dann setzt sie den Roboter auf die Linie.
Tipp: Lass den Roboter einmal ohne Code fahren. An einer Kreuzung ohne Code wählt Ozobot zufällig eine Richtung. Das ist ein guter Gesprächsanlass: Bei Fotos von anderen soll nicht der Zufall entscheiden, sondern die Antwort der Person auf dem Foto.
Gesprächsfragen: „Wen musst du fragen, bevor du ein Foto zeigst? Was machst du, wenn jemand Nein sagt?“
Klasse 3–4: Stopp heißt umkehren
Die Kinder bauen eine Strecke mit mehreren Stationen. An jeder Station liegt eine Situationskarte, zum Beispiel: „Jemand sagt Stopp, aber das Spiel geht weiter.“ oder „Ein Kind will nicht, dass sein Foto in den Klassenchat kommt.“ Wo eine Grenze überschritten wird, zeichnen die Kinder vor der Station den Farbcode „Wenden“: Der Roboter kehrt um. Zu jeder Station schreiben sie eine Regel als Wenn-dann-Satz, so wie beim Programmieren. Zum Beispiel: „Wenn jemand Stopp sagt, dann höre ich auf.“ Oder: „Wenn mir ein Bild oder eine Nachricht komisch vorkommt, dann erzähle ich es einer erwachsenen Person, der ich vertraue.“
Gesprächsfragen: „Der Roboter kehrt um, weil ihr ihn so programmiert habt. Woran merkst du im echten Leben, dass jemand eine Grenze hat? Wen kannst du um Hilfe bitten?“
Klasse 6–8: Was erkennt eine KI auf einem Bild?
In der Lektion „Ozobot Editor – Grundlagen: Bilderkennung“ schließen die Schüler*innen eine Kamera an den Ozobot Editor an und stellen der KI Fragen zu Bildern. Sie untersuchen, wie Eingabe, Verarbeitung und Ausgabe zusammenhängen und welche Fragen die KI gut beantwortet. Laut Lektion brauchst du pro Gruppe ein Gerät zum Programmieren und eine USB-Dokumentenkamera; einen Roboter brauchst du für diese Lektion nicht.
Unser Rat: Lass die Klasse Gegenstände oder Zeichnungen zeigen, keine Gesichter und keine Fotos von Personen. Sprecht danach darüber, warum: Ein Bild sind Daten. Ist es einmal geteilt, können andere es kopieren, verändern oder auswerten. Das ist ein guter Einstieg in das Material von klicksafe, das auch sexualisierte Deepfakes behandelt.
Wer weitermachen will, kann mit der Lektion „Ozobot Editor – Grundlagen: Effektive KI-Prompts formulieren“ üben, wie man einer KI Fragen stellt, und dabei eine feste Regel vereinbaren: keine Namen, Adressen oder Fotos von Personen in einen Prompt.
Übersicht: Welche Idee passt zu welcher Klasse?
| Klasse | Idee | Farbcodes oder Programm | Passende Lektion | Dauer |
|---|---|---|---|---|
| 1–2 | Erst fragen, dann zeigen | An Kreuzung links, An Kreuzung rechts | Einführung in Farbcodes 04: Richtung | 45 Min. plus Gespräch |
| 3–4 | Stopp heißt umkehren | Wenden | Einführung in Farbcodes 04: Richtung | 45 Min. plus Gespräch |
| 3–5 | Ist diese KI-Entscheidung fair? (eigenes Thema für ein besseres Internet) | Richtungscodes, mit Evo oder Ari | Ethiklabor: KI vor Gericht | 45 Min. |
| 6–8 | Was erkennt eine KI auf einem Bild? | Ozobot Editor mit Kamera, ohne Roboter | Ozobot Editor – Grundlagen: Bilderkennung | 30 Min. plus Gespräch |
Die Farbcodes funktionieren mit Bit+, Evo und Ari. Haben deine Kinder noch nie mit Farbcodes gearbeitet, beginne mit dem Grundlagentraining. Wie du eine Strecke zeichnest, die zuverlässig funktioniert, liest du in Linien für Ozobot zeichnen. Alle Codes stehen auf unserer kostenlosen Farbcodekarte.
Kostenlose Lektionen dazu
Diese Lektionen findest du kostenlos und auf Deutsch auf unserer Lektionen-Website:
- Einführung in Farbcodes 01: Grundlagentraining (ab der Vorschule, 45 Minuten, Bit+, Evo und Ari)
- Einführung in Farbcodes 04: Richtung (ab der Vorschule, 45 Minuten, Abbiegen und Wenden mit Farbcodes)
- Ethiklabor: KI vor Gericht (Klasse 3 bis 5, 45 Minuten, Farbcodes): Die Kinder beurteilen, ob Entscheidungen einer KI fair sind. Ein gutes eigenes Thema für ein besseres Internet.
- Ozobot Editor – Grundlagen: Bilderkennung (ab Klasse 6, 30 Minuten)
- Ozobot Editor – Grundlagen: Effektive KI-Prompts formulieren (ab Klasse 6, 45 Minuten)
Die Strecken für die Ideen in Klasse 1 bis 4 kannst du auch im Farbcode-Studio vorbereiten: Du legst die Route mit Kacheln an, auch mit einer Kreuzung, setzt die Farbcodes, siehst im Simulator, was der Roboter macht, und druckst sie in Originalgröße aus.
Mehr über die KMK-Kompetenzen und die Rolle der Länder liest du in Digitale Bildung in Deutschland: Was gehört dazu und was sollte deine Schule jetzt tun?. Wie du Kindern KI erklärst, steht in KI für Kinder erklären.
Häufig gestellte Fragen
Wann ist der Safer Internet Day 2027?
Am Dienstag, 9. Februar 2027. Der ganze Februar ist Aktionsmonat, du kannst deine Unterrichtsstunde also auch an einem anderen Tag im Februar halten.
Was ist das Motto 2027?
Das internationale Motto lautet „Together for a better Internet“. klicksafe stellt in Deutschland 2027 den Schwerpunkt „Mein Bild – Deine Grenze. Stopp sexualisierte Gewalt im Netz“ in den Mittelpunkt.
Müssen wir zum Schwerpunktthema arbeiten?
Nein. klicksafe lädt ausdrücklich dazu ein, sich „entweder zum aktuellen Schwerpunktthema oder mit ihren eigenen Themen für ein besseres Internet“ zu beteiligen.
Wie meldet unsere Schule eine Aktion an?
In Deutschland über das Anmeldeformular auf klicksafe.de/sid. In Österreich reichst du die Aktivität bei Saferinternet.at ein, mit dem Hashtag #SID2027AT oder über das Formular dort.
Brauchen wir für die Ideen Tablets?
Für die Ideen in Klasse 1 bis 4 nicht: Die Kinder programmieren mit Farbcodes auf Papier. Für die Bilderkennung in Klasse 6 bis 8 brauchst du pro Gruppe ein Gerät mit dem Ozobot Editor und eine USB-Dokumentenkamera; ein Roboter ist dafür nicht nötig.
Gibt es in Deutschland noch einen anderen Aktionstag zur digitalen Bildung?
Ja, zum Beispiel den bundesweiten Digitaltag. Der nächste Digitaltag ist laut Veranstalter am 18. Juni 2027. Er richtet sich an alle Menschen, nicht speziell an Schulen.
Quellen
- https://better-internet-for-kids.europa.eu/en/events/safer-internet-day-sid-2027
- https://www.klicksafe.de/sid/informationen-zum-safer-internet-day
- https://www.klicksafe.de/news/aufruf-zur-teilnahme-am-sid-2027-mein-bild-deine-grenze-stopp-sexualisierte-gewalt-im-netz
- https://www.saferinternet.at/safer-internet-day
- https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2016/2016_12_08-Bildung-in-der-digitalen-Welt.pdf
- https://www.nummergegenkummer.de/
- https://digitaltag.eu/
